數學的平面概念和立體概念
對中年級的孩子來說
多練習操作體驗會有更深刻的理解體會

面積--
1.出題讓同學算算看 周長幾公分
   -一定要自己熟悉 才能考同學-

2.猜猜看 1平方公尺 可以站進幾個小朋友呢???
   -比預測的人數多了很多呢-

體積--小小的1立方公分
可以練習:
1.排出多少種4立方公分的組合
   -分組做做看 促進多元思考方向 觀察別人的排法-


2.以1立方公分為基底，最高可以排出幾立方公分?
   -明明很熱...小孩一直說:老師...電扇可以關掉嗎?-


3.預測附件長方盒的體積
   -收起課本認真地預測 大家對體積的概念都不一樣-


4.排出邊長4公分的正立方體--以此類推
  -排完4*4*4自動集合排5*5*5.7*7*7對正立方體更有感覺-


5.設計2層--3層--4層體積模型讓夥伴答題
-排出各式形體 還有小孩用畫的 連老師都無法這樣啊-

不設計就是最好的設計
釋放一些自主空間讓孩子們自由創作
也能看見孩子眼裡的光...

排出"401*海山!"  真的太可愛了....