今天國語課時間有點趕，
做完預習單後，
記掛著國習應該要講一下，
小孩說:"國習很簡單耶!!不用講不用講~~"

老師覺得很懷疑，明明有些觀念要提醒的，
"那...證明給老師看喔!
 造句的  再....也.....要怎麼造?"

小孩1:"哥哥不在廚房，也不在廁所。
           (字不對...在是地點啊.....)

小孩2:"哥哥覺得姊姊在公園玩很幼稚，但哥哥
           自己也在公園玩。"
           (還是不對的在啊.....暈)
 

小孩3:如果妹妹去上大學，我就再也見不到她  
          了，我會很想念她的!!"
  (字是對了.....不過妹妹還是會回來，這件事還
   要很久才會發生.....然後， 再怎樣也怎樣中間
   是有字的)

這些造句證明了小孩擁有無限的創造力.....
所以老師再花了一段時間解釋，
加上似乎明白了的同學幫忙造句舉例，
最後，
一直到老師舉例......
就算媽媽煮的菜再.......(難吃)
我也要........(全部吃光光!!!)
小孩們終於整齊劃一的接了話，
孩子們真是太善良了 .........
...><媽媽們不好意思，那些話都是他們接的...