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  • 班級經營作法:

    1.班級事項:針對學生日常生活、與同學教師之間的互動作討論,以及校園、人際關係的相關訊息為討論主題。

    2.適時機會教育:以社會新聞為討論主題,請學生提出自己的看法,老師適時引導學生看法。另外老師須作觀念釐清、分析成因及策略。

    3.個人及小組上台發表練習:老師以社會現況或與學生本身相關的人、事、物來設計題目,以刺激學生的思考及靈敏反應。

    4.演講與上台討論:老師事先提出題目,請同學預先作準備,然後上台進行討論。此目的為重視團體功效、訓練口才、提高學生批判思考能力。

    5.讀書心得分享:請學生分享自己曾經或近日所閱讀的書籍、文章,可供同學參考,以充實知識或者有所助益。

    6.特殊才能表演:班級定期舉辦才藝發表會,此方法除了在自己的班級上實施外,亦可與其他的班級合作,進行方式為某班級做表演,而其他班級做評審。如此作法在於促進班級與班級交流,並且可使學生擴展人際關係。

    7.生涯規劃:老師在第二年的下學期階段,將會以二到三週的時間作學生的生涯規劃,老師預先擬定好生涯規劃的活動進行步驟及內容。如從認識自我、確立目標、設計生涯規劃及討論,學生需製作一連串的主題規劃,並且分組上臺報告,以期學生能更了解自我生涯規劃。

    8.親師合作共創雙贏。

 

  • 制定班規:

    期許學生能自主管理,讓學生經由外鑠作用而內化人格、從他律約束而引發自律,學習如何培養良好習性,蘊育溫文儒雅的好國民。

 

  • 班規:守秩序、愛清潔、有禮貌

    第一條:我進教室後說話要舉手
    第二條:我上課要安靜
    第三條:我下課要守秩序
    第四條:我聽課要專心
    第五條:作業按時交,寫作要用心
    第六條:我要友愛同學、聽勸告
    第七條:我排隊要安靜迅速
    第八條:我做事要負責任
    第九條:我要保持整潔
    第十條:我打掃要認真
    第十一條:我要注意說話禮儀
    第十二條:我對師長要有禮貌

 

  • 運用聯絡本與家長立即溝通
    親愛的寶貝爸媽,您們好!
    與孩子相處兩個月下來,孩子們進步好多,除了孩子自我的努力外,我只用
    了一種『不花半毛錢的方法』—那就是不斷的觀察孩子、找出每位孩子的優
    點,然後大力的稱讚。但對於在校違規的孩子,老師也希望能透過家長的共
    同督導,讓孩子更好。本班班規已於上月公佈,往後孩子在校違規,老師會
    先勸導,之後會請孩子自己寫聯絡簿告知家長,並寫下犯規時間,若當天有
    疑問,請直接詢問孩子為何犯規,讓孩子主動說明自己在校的表現,培養其
    不推卸及負責任的態度,唯有親師合作,才是導正孩子的最加妙方。
    期望孩子可以更好的怡珍老師敬上

    家長的悄悄話

    您的孩子開學至今,是否有任何不適應的地方,或是有話想對老師

    說!請您寫下告訴老師喔!
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