◎閱讀教學◎

一、實施目的：藉由老師之導讀，鼓勵學生從研讀書籍主題中充分討論，分享心得，形成普遍的讀書文化。

二、閱讀教材：中華兒童叢書

三、實施時間：每週閱讀課

四、實施方式：每週從圖書館借閱全班共讀書，教師可以閱讀理解策略提問教學，於閱讀課時全班一起討論，課後學生完成小書蟲學習單及四格漫畫。

五、每週上課流程：

(1)獎勵前週表現優秀的同學(盡量鼓勵每位同學，讓學生覺得寫學習單是件榮耀的事，建立自信心為首要)

(2)討論優秀同學的作品，讓其他同學能見賢思齊！

(3)教師導讀本週圖書，全班共同討論歸納圖書大意！

六、親師交流事項：因小書蟲學習單包含三個主題

a.小書蟲日記 b.小書蟲說故事 c.畫漫畫說故事，需要家長協助部分，可於聯絡本中溝通！

七、準備推動事項：

3.辦理小書蟲俱樂部成果展及成果發表。

◎閱讀教學需家長配合部份將於聯絡本說明◎

親愛的家長您好：本班於每週將進行閱讀學習單教學，就學習單內容，有四件事請家長配合！

一、故事大概的意思：請指導孩子用最簡單的句子，描寫故事的意思，若有不懂的地方，鼓勵孩子重複閱讀！請注意您的孩子是否確實理解，不要用抄的！

二、聽眾想說的話﹝是寫給寶貝看的﹞：請用孩子看得懂的語詞(可用注音)，寫下聽完故事的心得，記得要多鼓勵孩子開口說故事！孩子故事說的好，作文思考能力相對也正在提升！

三、畫漫畫說故事：

請指導孩子用四格漫畫呈現故事的意思！(左右兩張學習單是同一個故事喲！)

第一格：故事發展的開始；第二、三格：故事發展的過程；第四格：故事的結局

※注意：漫畫主角記得要說話，讓別人能看四格漫畫就能了解故事的意思！

四、請重視每一次閱讀的學習機會，孩子的作文、說話、構圖思考的能力，會因您的努力而提升！

○ok，我會全力配合，寫完25份學習單，我的寶貝就是小書蟲學士囉！

○我的寶貝還要再加油，我會繼續指導！

家長請簽名：

與您一同關心孩子的導師詹怡珍敬上

─教學情境佈置─

成立小書蟲俱樂部

鼓勵學生於課間時間大量閱讀

─現場教學記錄─

教師掃描優秀學生作品

於閱讀課時

以大螢幕講述

讓學生能了解他人長處

進而見賢思齊