生活教育和品德教育一直是小學教育的重點之一，當然這兩方面的教學也比知識的傳授更為重要及困難許多，畢竟要改變一個人的想法和建立一種好習慣並不容易，或許這也是「十年樹木，百年樹人」的真正原因吧！

當然身為國小老師，理應背負這樣的使命和責任，更應期許自己成為孩子生命的領航者，指引他們正確的人生方向，教導他們良好的行為及習慣，塑造每個學生成為符合國家、社會未來需要的主人翁。

在這種理念之下，我規劃了靜思語教學和品德教育的教學，希望自己能為孩子小小的心靈，播下一些善的種子，建立一些好的態度、觀念，並期使這些種子和想法能生根發芽，成長茁壯，成就學生們一生處世和待人接物的重要態度。

首先，我由小處著手，先透過不斷的指導、提醒和檢查學生的衛生習慣及行為，以培養他們注重環境和個人衛生的觀念，因為我認為這是愛人及愛己的第一步；再經由一些上、下課及自治活動的常規管理和規則建立，使學生明瞭制度及法治的重要；並從整潔活動及作業指導中，訓練孩子負責任的態度；更重要的是：推行常說「請、謝謝、對不起」和強調寬恕的重要性；而且在各種活動中，教導他們團體合作及尊重別人的思維模式；也在發表的活動中，建立他們的自信和勇氣。我以為這些都是最基本而重要的生活知能，是教師應教導及傳授給孩子的無價生命資產。

另外，我也喜歡說故事，因為總覺得孩子們非常喜歡聽故事，聽故事的時候是他們最認真、專心和投入的時刻，所以這時候的教學效果很好。寓言故事、偉人故事、親身經驗的故事，及與學生互動的故事，一直是我最喜歡說的內容。當我看著學生們專心聆聽的模樣，我就很滿足，更覺得這比訓誡或說教來得有效果多了。因此我會刻意的將我想教給他們的人生觀及對人處事的方式，巧妙地透過故事，傳達給他們，撒入他們的心田。

還有，透過影片教學也是我慣用的方式。只要有空，我希冀播放蜜蜜甜心派這部優質的心靈教育影帶，讓孩子學習關愛、孝順、友愛、努力、真誠付出、負責……等等善觀念，總希望多播放一些時間，讓學生將心理的話表達出來，讓他們將日常生活的點點滴滴做類似的分享及回饋。

還記得自己接受的教師養成教育中，一直強調教師不只要成為孩子的經師，更要成為學生行為的示範者，也就是成為人師的觀念。我不敢說自己的行為能成為學生的楷模，但道德教育及生活指導，卻是我堅持一定要的教學內容，因為我深信唯有從小在孩子的心中播下善的種子，方能成就他們的美好人生。