項目

執行方案

具體措施

負責

單位

實施

期程

行

政

運

作

成立本土語言及臺灣母語日推動小組

1. 結合課發會，期初定期召開會議。
2. 負責討論擬定實施計畫及推動相關事宜。

教務處

每年9月

鼓勵師生參加

本土語認證

1. 學生通過者於兒童朝會公開表揚，並頒發學校榮譽卡以資鼓勵。
2. 教師通過者依獎勵辦法予以敘獎。

教務處

整學年

課

程

與

教

學

開設本土語

選修課程

1. 發放學生選修意願調查表(1-5年級)

課研組

每年4月

      2.彙整新生報到選修本土語類別

每年5月

      3.編班後，依據新學年度之班級排課。

每年8月

遴選專業師資

1. 遴選符合資格教學支援人員
2. 鼓勵教師積極進修，通過本土語認證。

教務處

每年7月

教師專業成長

運用多元管道促進教師專業對話進而提升教學知能。

教務處

整學年

設立「海山國小本土語教學資源網」

1. 提供相關教學資源，供親師生使用。
2. 彙整推動成果及活動剪影。

課研組

整學年

活

動

規

劃

訂定每週二為

母語日

1. 兒童朝會學生表演母語演說、朗讀、歌唱、說故事或戲劇等成果。

教務處

整學年

      2.鼓勵當日日常生活對話、打招呼、接待訪客等，盡量用母語應對。

教務處

每週二

      3.掃地時間播放台灣民謠、客家民謠、原創音樂。

學務處

每週二

語文競賽

1. 辦理本土語(閩南語、客家語)演講及朗讀比賽。
2. 辦理閩南語字音字形比賽。

教學組

每年11、12月

申請客家局

相關計畫

1. 辦理星期三下午好客班
2. 辦理暑假海山愛客營

課研組

客語教師

依計畫期程

開辦培訓課程

開設閩南語字音字形培訓課程，提升學生書寫能力。

教學組

閩語教師

每週三

下午

增加學生接觸

本土文化之機會

鼓勵各領域教師，視課程適切性，申請外部資源，提供學生多元學習的機會。

各領域

教師

整學年

情境營造

塑造本土語

學習環境

1. 鼓勵各班教室設置本土語教學專區，搭配課程與活動，提升學習成效。
2. 鼓勵教師於上課時適時使用母語課室用語，增加學生聽、說的機會。

各班導師

整學年

職稱

職務

職 掌

召集人

校長

召集會議、督導計畫之執行

副召集人

教務主任

協助規畫融入課程實施

策畫、推動本土語教學及活動

推行委員

課研組長

規畫母語日計畫之實施及進度掌控

開設本土語課程

辦理相關本土語活動

彙整教學課程資源及成果

母語日教學資源網站成果製作

推行委員

教學組長

辦理語文競賽及成果展現

協助相關活動

推行委員

學務主任

母語日活動配合實施音樂播放、晨會宣導活動

推行委員

總務主任

經費補助核銷、環境佈置、設備添購

推行委員

輔導主任

協助推動及諮詢服務

推行委員

家長會代表

提供母語相關社會資源或教學材料

推行委員

本土語領域

召集人

推動本土語教學

定期召開領域會議

彙整本土語課程教學成果

推行委員

各領域召集人

（合計10位）

協助推動母語融入領域教學活動

推行委員

學年課程發展

委員會代表

(合計6位)

協助推動母語融入學年教學活動

推行委員

閩南語

支援教師

(合計7位)

推動本土語教學

指導語文競賽

協助相關活動

推行委員

客家語

支援教師
(合計2位)

推動本土語教學

指導語文競賽

協助相關活動

推行委員

原住民語

支援教師

(合計2位)

推動本土語教學

指導語文競賽

協助相關活動