目標：

1.藉由國語課文「聰明的公寓」，了解藉由留意生活中的各種小細節，輔以生活的行動，能夠做到節能減碳。2. 藉由觀看影片「亞熱帶的綠建築挑戰」及網站「智慧綠建築資訊網」，了解什麼是綠建築及綠建築標章的意義。3.透過校園巡禮活動，能清楚知道校園環保設施的位置、功能。4.能將所學觀念以記敘文方式敘寫清楚，並能舉出個人在學校及居家實行綠色生活的妙方。

進行方式：

1.先介紹國語課文「聰明的公寓」，了解藉由留意生活中的各種小細節，輔以生活的行動，能夠做到節能減碳。並分析課文結構，以做為整個課程結束後延伸作文的鷹架。2.觀看影片「亞熱帶的綠建築挑戰」，了解建造綠建築的原因、符合綠建築的條件及台灣各地綠建築的案例。3. 透過「智慧綠建築資訊網」了解綠建築標章的意義，並揭示海山國小新校舍被評為「銅級」建築的榮耀，至此讓課文和實際生活相連結。4. 進行「海山處處有玄機~校園巡禮」活動，帶領學生走訪全校各個地區，介紹海山國小綠建築的各個特色與巧思，並說明如何達到環保及節能減碳的功效，包含太陽能板的功用、節電開關、透水鋪面設計（讓學生自己滴水試驗看看和一般地板有無不同，再從中發現其環保原理）、寬走廊效用（藉由親自感受，來了解通風的設計理念）、雨水回收、空中花園、垂直綠化……，讓學生更加認識這個每天生活的校園，原來為了環保是如此的精心設計。5.利用「海山國小環境教育執行成果網站」中的「校園管理成效」介紹，再次統整在校園巡禮中的所見所聞，並歸納在海山國小綠色生活地圖中。6.依據國語課文「聰明的公寓」的課文架構，綜合所有討論、影片內容及校園巡禮所見所聞，將重點記錄於課文延伸作文的學習單內，並以記敘文的方式完成「海山處處有玄機~我的綠建築學校」，作文內容包含參觀背景（海山的銅級標章榮耀）、海山的環保作法、自己在學校及在家中可以做到的環保行動，透過文字將觀念深深內化，並能在自己的居家生活中身體力行。

成果描述：

1.學生從影片中很清楚了解綠建築的意義及功用，也知道對環保的重要性。2.在校園巡禮中，透過老師解說、親身試驗與感受，學生能夠清楚知道校園中的環保設計所在位置並說出其功用。3.學生能在統整活動時，清楚歸納不同的環保設施的相同功用是什麼。4.學生能試著將環保概念在生活中執行並為個人居家構想可執行的綠色生活方案。

實施心得：

在進行「聰明的公寓」備課時，第一個念頭就是「我要如何讓學生和他們的生活連結」。而非常幸運的是，海山國小在改建時就是以綠建築的方向在進行，這是一個非常好的生活教材，和學生每天的生活息息相關，如果不藉此讓學生深入認識，真是太可惜了。學生在觀看綠建築介紹的影片時，已經有些許共鳴，因為從前的課堂中有介紹過，例如太陽能板……但在實際走訪校園時，學生親眼見到海山的環保設計，不時就聽到學生發出「哦~原來如此」的聲音，而且每個學生都很認真的聆聽解說，能感覺到他們對自身校園的興趣及對綠建築的加深認識，覺得校園巡禮的活動真的是太值得了。最後再透過全班共同統整所見所聞，能深化學生的觀念，相信會比國語課文中短短幾行文句所學得的更多。學生不僅從一係列的活動中，拉近了和自己的學校海山國小的距離，更重要的是，綠色生活的概念也深深植入了他們的心中。

學習者心得：

承翰：沒想到我們那麼漂亮的校園，每個地方的設計都那麼環保啊！芊妤：難怪學校走廊這麼大，本來以為只是因為學生太多的關係，原來是為了通風啊！易澄：我們學校很厲害，可以得到銅級的認證。沛芸：我家大樓也很環保，有跟學校停車場一樣的感應式照明。芊均：其實要做到綠色生活好像不難，只要多留意一下就可以了。姵縈：透過老師的介紹，我看我們學校的眼光都不一樣了，感覺為了環保而努力的海山好厲害。桓力：我也想要回家建議家長多種綠色植物，讓我們家也朝向綠建築前進。

補充：

（1）亞熱帶的綠建築挑戰https://www.youtube.com/watch?v=1SjNxhXOue4 （2）智慧綠建築資訊網http://smartgreen.abri.gov.tw/art.php?no=38&SubJt=%E6%A8%99%E7%AB%A0%E4%BB%8B%E7%B4%B9 （3）海山國小環境教育執行成果網站http://163.20.58.17/web/sdec100/