目標：

一、藉由影片中海龜的故事，使學生了解塑膠對動物所造成的傷害很大，進而努力減少使用塑膠類製品，愛護所有的動物。二、明白台灣一年所使用的塑膠類製品數量十分驚人，不但是垃圾問題、空汙問題，更是動物的危機。三、在實際生活中努力減少塑膠袋的濫用，多用環保袋、環保餐具，減塑護動物救地球。

進行方式：

一、播放海山校園電視台影片〈海龜奇遇記〉，使學生認識塑膠垃圾對海洋動物的危害。二、請學生互相討論，並舉手發言，海洋動物因塑膠袋受到什麼樣的傷害？ 1.海獅被塑膠纏住，無法動彈。 2.海龜將塑膠袋看成是水母吃下肚後，險些喪命。 3.抹香鯨肚子裡吃了大量的塑膠製品、漁網等，因無法消化而死亡。 4.海鳥誤食塑膠脆片很痛苦。 5.動物們吃到塑膠垃圾後，因為無法消化而非常痛苦，但因為很餓又一直吃，又餓又痛苦的動物非常可憐。三、透過影片讓學生知道台灣人使用塑膠袋、吸管的驚人數字，教導學生明白，海洋動物受到傷害不是偶例，而是經常性，已對動物造成很大的危害。四、請學生舉手發表，動物們面臨的問題，我們可以怎麼做來幫助牠們？五、配合海山校園電視台的有獎徵答，將答案投進摸彩箱，被抽獎抽到的同學可獲贈環保袋一個，鼓勵孩子多使用環保袋、不拿塑膠杯和吸管，以環保袋、環保杯代替塑膠袋、塑膠杯。六、生活中難免會看到塑膠製品，教師教導學生如何做好塑膠垃圾的回收工作，讓學生實際操作。七、鼓勵孩子早餐盡量在家吃完，或在早餐店吃完，減少外帶，就能減少塑膠用量，保護動物。八、對於班上有主動使用環保袋、環保杯的學生予以讚美鼓勵，鼓勵更多學生效法，將減塑救動物救地球的觀念回家帶給家人。

成果描述：

一、學生認識了塑膠製品的的可怕，對動物受到的傷害甚至死亡，感到吃驚與難過。二、台灣是個小島，但塑膠垃圾卻如此多，一年就可以使用3億根吸管，160億個塑膠袋，數量十分嚇人，這樣驚人的垃圾量，學生深切感受到別說是動物，可能連人都可淹沒，而且塑膠袋不會被分解，如果拿去焚化爐燃燒還會發出惡臭毒氣，對人類、動物的健康產生不好的影響，所以少用塑膠為上策。三、學生發現了在外面外帶一次早餐，便使用了5種塑膠製品(吸管、紙杯封膜、包食物的塑膠袋、免洗筷塑膠套、塑膠提袋)，非常多，所以在家吃完早餐再上學，不但健康精神好，又可以保護動物和環境。四、學生願意主動使用環保袋和環保杯，不但替家裡節省經費，又可以減少垃圾量，保護動物，一舉數得。

實施心得：

日常生活中，看到大家使用塑膠袋早已見慣不慣，但塑膠袋用完之後，去了哪裡？卻是我們很少思考的問題；加上近年來，新聞陸續揭露了不少動物無辜慘死，乃因誤食人類製造的塑膠垃圾所造成的，更讓人深深覺得，宜在教學上指導孩子塑膠濫用與危害動物關係。大家會以為在學校或在家裡有做到資源回收便盡到了責任，其實可以告訴學生還能有更積極的作為，如親身減少使用塑膠製品，而經過這次觀賞影片與探討後，班上不少學生會主動減少使用塑膠袋，在商店懂得不拿塑膠袋，幾乎人人都在家吃早餐呢！記得有一次學校的午餐時間，有位學生忘記帶湯匙，但班上沒有備用湯匙，如果用免洗筷便會製造塑膠垃圾，學生願意等別人吃完飯，再把他人的湯匙清洗後再吃，真的很令人感動喔！老師藉機讚美學生，同學間不但能互相支援，又能因一個小動作愛護地球，做到動物保護，是很棒的善舉呢！

學習者心得：

1.海洋的動物實在太可憐了，我覺得我們要少用塑膠袋救他們。 2.我每天都在家吃早餐，沒有用到塑膠類的製品，每天都有保護動物，覺得很開心。 3.有一次我和爸爸去買東西，老闆問我們要不要塑膠袋，我就跟他說我要用手拿，爸爸本來想拿塑膠袋，是我跟爸爸說不用比較好，後來我說了學校影片裡的海龜吃了塑膠袋很痛苦，爸爸也誇我很棒。 4.現在我每天都用環保袋來裝我要帶來學校的東西，我覺得愛動物愛地球很快樂。 5.我們班很少有塑膠的東西要回收，因為我們很少人用寶特瓶裝水，也很少人人用塑膠袋。 6.如果沒有那麼多垃圾問題的話，那動物們會過得很好，海灘一定會更漂亮，我們不要用塑膠製品，不要亂丟垃圾，多愛惜物品減少垃圾，看到垃圾可以主動清理，動物就不會因為人類製造的垃圾而受傷死亡。