目標：

一、藉由參觀生態園區，親自自然，了解動物的生活樣貌、棲息地、習性，並能愛護與保育。二、透過與動物的互動，懂得適切表達喜愛動物之情，不干擾動物自在生活。三、學生明瞭維護生態環境與動物生存之關聯。

進行方式：

一、行前教育，告知學生到生態園區，要注意安靜不喧嘩吵鬧嬉戲，維護園區的整潔，讓園區的動物植物能不受影響，做到保護動植物。二、搭遊覽車前往新北市五股準園生態園區。三、導覽員介紹園區環境四、導覽員帶領學生認識不同動物的棲息環境、習性，及如何在園區裡照顧他們，最後進行有獎徵答。五、學生分組玩動物拼圖，加深對動物外型的認知。六、在導覽員的帶領下，安靜溫和的參觀蝴蝶園，讓蝴蝶在身邊自在飛翔，若蝴蝶停在身上也不用特別打擾，可體驗與自然萬物共處的感受。六、學生分組進行闖關遊戲，拿著園區的闖關卡，到各關認識動植物，再蓋章。七、分組由家長帶領自由觀察園區的各類生態與動物，要輕聲細語，不嬉戲，不打擾園區的生命。八、可排隊輪流讓竹節蟲停在手背上，能近距離觀察竹節蟲，在讓竹節蟲回到園區內。九、分組自由餵食小動物，但一組只能餵食一小包，不讓動物吃過量。十、整理環境，不遺留垃圾給生態園區，快樂賦歸。

成果描述：

一、學生明白維護自然環境，動物才得以生存，因此除了在生態園區內要做到整潔不亂丟垃圾，不大聲喧嘩吵鬧，以免打擾動物的生活外，平常到戶外活動，親近大自然時，如爬山、野外踏青，都要避免製造髒亂、破壞自然的行為，讓動物們有良好的生存環境。二、學生在生態園區感到特別輕鬆，空氣清新，體會到若人類能盡量不污染環境，將會有更多人類與自然和諧共處的美好園地。三、透過觀察及與可愛的小生命們互動，更喜愛親近大自然和動物，保護動物與環境之情油然而生。

實施心得：

能帶學生到有林木、草地，又能接觸小動物、蝴蝶、螢火蟲復育館等台灣重要生態的園區，心裡是非常期待，學生亦是雀躍不已。從小生長在都市叢林的學生們，這次在大草原和人工瀑布附近自在玩耍，呼吸新鮮空氣，孩子親近大自然，與許多動物互動，學習與自然和諧共處，真是很美好的戶外教育。學生回來後反應皆很開心，直說要請家長再帶他們去，相信本次活動，學生已經漸漸懂得愛護生命與大自然了。

學習者心得：

1.我覺得好好愛護環境，是保護動物也是愛護我們人類的好方式，如果動物植物生存不下去，那人類也沒辦法活了。 2.準園生態園區真的超有趣的，我跟好多種動物互動，沒想到蝴蝶居然停在我們好多人的身上，平常在野外蝴蝶只會飛走而已，我站著連動都不敢動，我以後一定會好好愛護這些可愛的動物。 3.我特別喜歡餵食小動物，但我學習到喜歡他們不能拼命餵，以免影響牠們的健康，有時候靜靜看著牠們，也是愛護動物的一種方式。 4.我們要愛護動物植物，維持環境整潔，不亂丟垃圾，減少開車騎機車，多搭乘大眾運輸工具，減少汙染，這樣才會有更多這種生態環境喔！ 5.我很喜歡這次的校外活動，因為可以親近大自然，希望大家都不要破壞環境要好好愛護動物喔！ 6.我學到了小兔子、青蛙、烏龜、蝴蝶、獨角仙、竹節蟲等好多動物的相關知識，我們要好好愛護牠們，讓牠們在這裡永遠快樂生活。 7.我覺得小兔子和小豬都被關在籠子裡有點可憐，不知道會不會偶爾放牠出來，我覺得應該給牠們一個開放的空間，只要不讓人們干擾牠們，這樣保護動物會更好。 8.在這裡認識很多動物植物，而且有大草地可以玩，我希望爸媽假日可以帶我來這裡。